プロフィール

当ブログにお越しくださり、ありがとうございます。

少しでも素性が知れるように、今までの経歴と自身の考えについてまとめました。

興味のある項目だけでもお読みいただけますと幸いです！

簡単な自己紹介

・習慣力×独学力の２軸による学習管理

経歴
（読み飛ばしOK！）

実績
（読み飛ばしOK！）

当ブログの主な内容

原則、小学生・中学生・高校生の学習に関する内容について発信して参ります。

家庭学習について

お子様が家庭学習で成績を伸ばしていくためには何をしたらいいのかについて、解説しています。

学力が本当に身につくのは「自己学習時」です。

成績が上がらない原因や、おすすめの通信教材など、ご自宅で取り組める内容をメインに発信予定。

親サポートについて

塾に通う前に、保護者様に是非とも検討していただきたいことを中心に解説していきます。

塾選びのポイントについて

塾選びの際に、是非とも知っておいていただきたいことを中心に解説していきます。

学習塾は、場所や責任者によって品質に天地の差があるのが実情です。

塾選びで失敗してしまうご家庭を減らすべく、塾経営者の目線で解説していきます。

私が学習塾経営から脱却した経緯

私は、アルバイト時代も含めたら約15年間学習塾業界に従事していましたが、2022年4月に脱却することを決めました。

その理由は、

自身が提供すべきことが既存の学習塾では実現できなかったため

塾で提供できること/できないこと

塾で提供できることは、

塾で提供できない（しない）ことは、

塾で提供していることは原則【強制力】です。

決められた時間に受ける授業や、学習せざるを得ない学習環境はもちろん大切です。

しかし、それだけでは結果が出ない方も一定数いらっしゃるのも事実。

「強制力だけでは限界がある」ということです。

数百を超える生徒の指導経験があるからこそ言えること

つまり、成果を出すために必要なことは実行力/改善力です。

本体、課題を解決するためのステップは、

①　不安や悩みを知る
②　解決したいと強く願う
③　解決方法を知る
④　やってみる
⑤　また不安や悩みが出てくる
⑥　改善していく

これがあるべき形です。

結果を出せないお子様に共通するのは、

解決方法が分かった時点で満足してしまう

改善点が分かっても実行に移せない

という傾向です。

何事にも、結果を出すためには継続、反復が必要。

しかし、

学校や塾では、継続、反復するための力を正しく鍛えることのできる指導者は限られています。

子どもの成績を伸ばすために必要なただ一つのこと

一文でまとめてしまうと、

優先度の高い内容から順に、内容が定着するまで反復すること

優先度の高い内容とは、算数で言えば九九の暗記、英語でいえばアルファベットの読み書き、のようなイメージです。

ここで障害となるのが、

「どこを」「どの程度」反復すれば良いのか？

この質問に対して子ども自身も指導者も明確に回答できないことが非常に多いということです。

そのため、子どもたちはドンドン新しい問題に取り組んでは間違いを繰り返してしまい、講師は沢山の解説をすることになります。

例えば、九九の計算について。

一回唱えれば覚えられる子もいれば、極端な話、毎日10回ずつ練習するのを1か月間継続する必要のある子もいます。

少し極端な例にはなりましたが、大手の学習塾のベテラン講師の指導でも、この現象を見過ごしている場合は意外と多いです。

次の２TEPが普段の学習に取り入れられているかどうかが、学力が伸びるかどうかの分かれ道ということになります。

適切な誤答分析をせずに、ただやみくもに講座を沢山取得しても意味はありません。

そんな想いから、まずは自身が率先して指導を実施していくことにしました。

私が学習塾経営時に取り組んでいたこと

私の運営していた教室では、授業をただ提案するためだけの面談は一切せず、

どうすればやらなくてはいけないことを行動に移せるようになるか

そこに多くの時間をかけて面談もしておりました。

ただし、

実際に授業する講師は、あくまで学習指導が中心です。

行動改善のためには、

正しい行動習慣化のテクニックに基づいて指導できる人材と場

が必要だと感じていましたが、これは既存の塾形態ではできないと判断し、今の私の活動に至ります。

私は、塾の責任者としてかなり変わっていたと思います。

なぜなら、

塾経営の鉄則は、授業コマをとにかく増やす提案をし、そこで利益を増やすこと

だからです。

もちろん、既存の塾や習い事には素晴らしい役割があります。

家庭での状況を管理するツールも昔よりはるかに多く存在します。

自身でドンドン行動していける方にとっては、本当に素晴らしい世の中になりました。

現在行っている「学習習慣化コーチ」という活動について

上記内容を、中学生～高校生向けにご提供しております。

• 既存の塾のやり方が合わない
• 今の塾と併用したい
• どう塾を選んだらいいか悩んでいる

ご相談があれば、お問い合わせフォームよりお気軽にご相談ください。

より詳しく知りたい方は、【指導内容/ご料金】もご確認ください。

お問い合わせ

お問い合わせはコチラからお願いいたします。

※1件ずつ丁寧に向き合いたいため、空きがあり次第、再開いたします。
→現在は再開しております。確認しましたら、3日中を目安にご返答いたします。

私はこんな価値観を持った人間（興味を持っていただけたら読んでやってください）

今までの経験を通じて、私は以下のような価値観を得ました。

考えるだけでは何も変わらない
→『行動』に移した分だけが、人生を進める一歩となる。

若い時にこそ、行動力の高め方について学ぶべき
→せっかく学校、部活、塾、習い事など様々なイベントを体験できる時期に、行動力を意図的につけていかないのは勿体ない。

『行動力』を増すための具体的なテクニックとして私が出した結論は、とにかく『習慣にすること』です。

習慣化のテクニックを読み漁り、自身を実験台（？）として約3年間様々な習慣化テクニックも実践してきました。

このことも多くの方に伝えたいと思っています。

教育に対しての想い

『勉強を教わるのではなく、学ぶ力を身につけてほしい』

　教育業界で会社員として働いている時は、毎日様々なご家庭様や生徒様と、じっくり時間をかけて個別面談をさせていただいておりました。

その中で、勉強が苦手でどうしてもモチベーションが上がらないというお子様も勿論いらっしゃいました。

勉強の内容が分からないというお悩み以上に

『どうやって勉強したらいいかわからない』

これがモチベーション低下の原因の根っこにある場合が多かったです。

ただし、教える側の立場から言えば、内容を教える方がはるかに簡単なのです。

やり方から教えようとすると、その3～5倍ほど時間がかかります。

また、学習のやり方から教えるためには指導者が把握すべき要素が沢山あります。

子どもの思考のクセを分析しながら、かつ誘導するように指導するテクニックまで身につけている指導者は少数派です。

だからこそ私は、勉強の内容自体を教えることではなく、学業を通じて学ぶ力そのものを教えられる指導者でいようと決めました。

今はAIも発達し、様々なWeb教材も世に誕生しています。

ただし、こと教育においては全てを機械化することは難しいと思っています。気持ちに寄り添えるのは機械ではなく人です。

人にしかできないことを今後も追及して、私は教育と向き合って参ります。

おわりに

ここまでお読みくださり、誠にありがとうございます。

最近では、

「学歴によって将来が決まる」というかつての常識は年々弱まってきている現状

です。

AIの技術の向上も年々進み、これからの子どもの学びの形も変わっていくことと思います。

なんのために学ぶのか？

私自身も常に自問しながら、教育と向き合っていく所存です。